“悉數(shù)歷史，血脈相融、信念相同、文化相通、經(jīng)濟(jì)相依、情感相親……中華民族共同體的形成和發(fā)展是人心所向、大勢所趨、歷史必然?！?0月8日，“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”稱號獲得者、寧夏大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識研究院院長杜建錄表示，秉承“以平凡鑄就非凡，用匠心守望初心”的精神，把鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿辦學(xué)育人全過程，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，是他不懈的追求。
“以‘共同’為基點，在手足相親、守望相助中，推動中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運共同體，是56個民族實現(xiàn)共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同繁榮的重要基石和前提，是中華民族永葆青春活力的密碼?！倍沤ㄤ浾f，為了讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花越開越艷，2021年，寧夏大學(xué)中華民族共同體研究院被國家民委批準(zhǔn)為中華民族共同體研究基地。作為基地負(fù)責(zé)人，杜建錄帶領(lǐng)30多人的學(xué)術(shù)團(tuán)隊加班加點，梳理現(xiàn)有研究成果，凝練出中華民族史和中華民族史觀、中華民族交往交流交融史等研究方向，承擔(dān)“中華民族交往交流交融史料匯編·寧夏卷”“中華民族交往交流交融史·遼宋夏金卷”“中華民族史觀研究報告”等多項重點研究課題，形成相關(guān)理論成果。
“推進(jìn)中華民族共同體基礎(chǔ)性問題研究，厘清各民族命運始終同中華民族整體命運緊密相連，不是個簡單的認(rèn)識問題，而是事關(guān)鑄牢中華民族共同體意識的重大政治問題?！倍沤ㄤ浾f，鑄牢中華民族共同體意識是中華民族多元一體格局的價值追求，是黨認(rèn)識和把握民族工作規(guī)律的深化和升華，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義民族理論中國化、時代化的新發(fā)展與新貢獻(xiàn)。
史海泛舟。時至今日，杜建錄帶領(lǐng)團(tuán)隊相繼承擔(dān)國家社科基金重大項目3項，重點項目4項，省部級項目18項；4項成果入選《國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫》，在《民族研究》《中國史研究》等高水平刊物發(fā)表理論文章60余篇；獲中央和省部級領(lǐng)導(dǎo)批示智庫成果20余項，獲教育部優(yōu)秀科研成果獎2項，國家民委優(yōu)秀調(diào)研報告一、二等獎多項。
厚植事業(yè)沃土，推動人才的培養(yǎng)再上新臺階。團(tuán)隊成員中有3人入選國家級人才工程，8人入選自治區(qū)人才培養(yǎng)工程。寧夏大學(xué)民族學(xué)科建設(shè)水平和社會影響穩(wěn)步提升，在中國軟科學(xué)最好學(xué)科排名中，從2019年的第7名上升至2023年的第4名，成為寧夏在全國排名最好的學(xué)科。
2019年以來，為了有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育，講好中華民族交往交流交融故事，杜建錄帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)新教育模式，建成鑄牢中華民族共同體意識虛擬仿真教學(xué)平臺。他和團(tuán)隊完成“石榴花開潤塞上”大型展覽，受益師生2萬多人，成為學(xué)校鑄牢教育網(wǎng)紅打卡地。
新時代新任務(wù)。杜建錄表示，習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上的重要講話催人奮進(jìn)，在今后的工作中，將帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷深化中華民族共同體理論與實踐研究、鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)，為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，推動新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。（記者 高菲）
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